早稲田日本語教育実践研究　第11号

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注8早稲田日本語教育実践研究　第11号／2023／5―8 　 1）https://www.waseda.jp/inst/cjl/students/registration/placementtest/ ＜2023 年 2 月 7 日閲覧＞　 2） 2023 年度には CJL スタンダーズの日本語版と英語版をウェブサイト（CJL のホームページ）に公開する予定である。参考文献■『早稲田日本語教育実践研究』掲載の「センター最前線」；掲載順第 3 号／ 池上摩希子（2015）「「全学的な」日本語教育を目指して」『早稲田日本語教育実践研究』3，3-7.第 4 号／ 舘岡洋子（2016）「ことばの学びの中継点として−多様性，主体性，開放性をもったCJL へ」『早稲田日本語教育実践研究』4，3-6.第 6 号／ 舘岡洋子（2018）「開放性をもった全学機関としての CJL へ−2017 年度を振り返って」『早稲田日本語教育実践研究』6，5-10.第 7 号／ 池上摩希子（2019）「「全学的」な教育機関であるために− 「開放性」から創出される接続を求めて−」『早稲田日本語教育実践研究』7，3-6第 8 号／ 木下直子（2020）「学習効果を高めるブレンデッド・ラーニングの導入を目指して−日本語初級 e-learning 教材“Steps in Japanese for Beginners”の開発−」『早稲田日本語教育実践研究』8，5-12.第 9 号／ 寅丸真澄・吉田好美（2021）「「わせだ日本語サポート」の挑戦−全留学生に開かれた日本語自律学習支援を目指して−」『早稲田日本語教育実践研究』9，3-10.第 10 号／ 久保田美子・濱川祐紀代（2022）「「CJL スタンダーズ」の開発− 「ことばの学びの中継点」の役割を果たすために−」『早稲田日本語教育実践研究』10，5-17.（いけがみ　まきこ，早稲田大学日本語教育研究センター・日本語教育研究科）