早稲田日本語教育実践研究　第８号

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The development of ‘TSUTAERU HATSUON’ on-line materials for the learning of JSL pronunciation② 多言語対応：これまで毎年 9 〜 10 本の発音規則や学習方法を学ぶための③ 動画の再検討・作成：本年度は，予算の制約があって 1 本のみの作成と67音声学習のための Web 教材「つたえるはつおん」の開発木下直子（日本語教育研究センター）佐藤貴仁（日本語教育研究センター），中村則子（同），山中都（同）　2014 年度から 2017 年度まで，研究プロジェクトの助成を得て（「日本語音声における自律学習支援システムの開発」研究代表者：木下直子），Web教材「つたえるはつおん」（www.japanese-pronunciation.com）を開発し，現在，CJL のテーマ科目や入門クラスで活用されている。ただ，Web 教材の一部は初級後半以降の日本語学習者を対象としてきたため，日本語のみで作られており，外国語訳の対応が求められるようになった。そこで，Web サイトの動画の充実を図るとともに，英語などの多言語対応を行う。　2019 年度の活動は，以下のスケジュールで行う。4□5 月 ① Web 教材全体の内容の見直し・検討6□7 月 ②多言語対応8□12 月 ③動画の再検討・作成1□3 月 Web サイトの修正3 月末 Web 教材の公開　本研究プロジェクトは，早稲田大学の日本語学習者を対象に調査を行い，その結果にもとづいて発音学習のためのコンテンツ（総合チェックテスト，テストの解説，聞き分け練習，発音規則や学習方法を学ぶ動画作成）の作成を行ってきた。① Web 教材全体の内容の見直し・検討：2019 年度は，まず，Web 教材全体の表現や提示方法の見直しを行い，修正箇所の反映を Web デザイナーに依頼した。動画を新たに作成してきており，現在 30 の動画（リズム 6 本，アクセント 6 本，イントネーション 7 本，子音 4 本，気持ち 5 本，方言 2 本）がある。この動画を英語，中国語，韓国語，インドネシア語，ベトナム語の 5か国語に翻訳するとともに，多言語対応のための資料を整えた。なったが，新たな動画（宮崎方言）の撮影ができ，編集を依頼した。　このほか，学会で本 Web 教材を用いて練習問題を作り，授業を行っている実践例の情報を収集し，上記のコンテンツと合わせて 3 月末に Web 上で公開できるよう準備をしている。早稲田日本語教育実践研究　第 8 号 研究プロジェクト名（英文名）研究代表者名研究メンバー設置主旨2019 年度活動計画2019 年度活動実績予算額研究報告600 千円