年早稲田日本語教育実践研究 第6号／2018／47―65「表現のための基礎練習―再生練習の方法―」『講座日本語教育』26，20-31.『日本語教材概説』（共著）北星堂「専門教育への橋渡しのためのビデオ教材の可能性」『講座日本語教育』27，18-30.「聞き取り能力―留学生と日本人の調査分析―」『講座日本語教育』28，47-39.「早稲田大学清国留学生部―そのカリキュラムと日本語教師―」『講座日本語教育』29，83-104.「欧米の日本語教育史 4 イギリス（1）学究の徒・外交官 アストン」『月刊日本語』8（7），48.→関正昭・平高史也編（1997）『日本語教育史』アルク，pp.118-119.「欧米の日本語教育史 5 イギリス（2）戦中の日本語教育の柱 ダニエルズ」『月刊日本語』8（8），56.→関正昭・平高史也編（1997）『日本語教育史』アルク，pp.120-121.「アストン『日本口語文典』のローマ字表記」『早稲田大学文学研究科紀要』41（3），25-32.「イギリスの日本語教育の現状と課題」『講座日本語教育』31，55-73.「岡倉由三郎と日本語教育」『講座日本語教育』32，98-111.「視聴覚教材（展望 1997）（研究の動向 日本語教授資料）」『日本語教育』94，123-126.「早稲田国際学院の日本語教育」『日本語研究教育センター紀要』111，205-223.「明治期の日本語教科書の「文型」」『日本語研究と日本語教育』明治書院，pp.391-404.「留学生に対する日本語教育の現状と課題（特集 大学の国際交流）」『大学時報』48（264），54-57.「明治期の日本語教材」『日本語教育史論考―木村宗男先生米寿記念論集―』（共編著）凡人社，pp.13-25.「ドイツにおける日本語教育の現状と課題」『早稲田大学日本語研究教育センター紀要』（共著）13，141-153.「明治期の日本語会話教材」『早稲田大学日本語研究教育センター紀要』13，129-139.2001-2003 年度基盤研究（C）「日本語教育における教材・教授法の史的研究」「金井保三著『日語指南』の文法学習項目」『講座日本語教育』37，14-26.「松宮弥平の『日本語会話』と日本語教授法観」『日本語研究教育センター紀要』14，103-122.「早稲田大学大学院日本語教育研究科開設記念シンポジウム」『早稲田大学日本語教育研究』1，1-20.「振武学校の日本語教材」『早稲田大学日本語教育研究』1，91-99.「明治期の語法型教材」『日本語研究教育センター紀要』15，133-146.「明治後期の語法型教材」『早稲田大学日本語教育研究』2，27-36.64日本語教育関係の履歴1991199219931994199519961997早稲田大学日本語研究教育センター所長就任。199819992000早稲田大学大学院日本語教育研究科研究科長就任。200120022003著書・論文
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