言葉のすゝめ 開放性をもった全学機関としての CJL へ―2017 年度を振り返って― 依頼場面における使役授受表現の使用に関する日本語学習者の捉え方 ―中国大学日本語専攻生に対する調査に基づいて― 中小企業の海外拠点で働く外国人社員の再適応 ―国内勤務を経て駐在員として帰国した場合― 今あることのつながりを見ていく―吉岡英幸先生へのインタビュー― 語を使えるように学ぶための教材作成の試み ―初中級の総合クラスにおける語句の問題作成― 日本語学習アドバイザーの育成に向けた実践的アプローチの効果の検討 ―自律的な学習者を支える質問力を中心に― 学習者オートノミー育成に向けた学生支援を考える ―わせだ日本語サポートと他箇所との連携から― 太田裕子・舘岡洋子・陳永盛・山田英貴 87 論理的に考え，書きことばで書く中級作文の授業 自分を物語る―自分について考えていること― 木下直子・トンプソン美恵子・毛利貴美・尹智鉉 77 古屋憲章・木下直子・武田誠・稲垣みどり 古屋憲章・古賀万紀子 47 森田典正 1 舘岡洋子 5 王慧雋 11 鈴木伸子 31 三好裕子 67 小池恵己子 97 井波真弓 99［巻頭エッセイ］［センター最前線］［論文］［インタビュー］［ショート・ノート］［実践紹介］＜特集「書く」＞第６号目 次早稲田日本語教育実践研究
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