7） ビジネス関連の授業は，英語で行われている。年9月14日閲覧）3） 本学日本語教育研究センターに所属する常勤インストラクターETP担当。注 早稲田日本語教育実践研究 第4号／2016／45―54（さの かおり，早稲田大学日本語教育研究センター）（おおた あきこ，早稲田大学大学院日本語教育研究科院生）（こう ちよ，早稲田大学大学院日本語教育研究科院生）（ひがし まさえ，早稲田大学大学院日本語教育研究科院生）の声も含めて考えていく必要があることはいうまでもない。今後も「ラーニング・コモンズ」を含めた新たな学びの場，学習環境の設計を総合的に考えていきたい。1） 詳細はhttp://waseda-etp.jp/参照。2） 本学では，2006年ETP25期から受託，ETP28〜30期は2013年から開始した。4） イントロダクトリー期のみ，またはインテンシブ期から関わったアドバイザーもいる。5） 大学院生の活動に対しては，有償の形を取っていた。6） イントロダクトリー期からインテンシブ期までの「ラーニング・コモンズ」を経験し，かつふりかえりを記述したアドバイザーと設計・コーディネーション担当者で共有したものである。8） 研修員の22名のうち，4名は何らかの形で日本語学習や日本に対する知識を持つ，「既習者」研修員であった。9） スケジュールの調整・「ラーニング・コモンズ」運営補助はETP事務局職員が担当した。 10） 壁・ホワイトボードに研修員の成果物等の掲示があった。 11） ETP日本語コンポーネントの活動として行った。参考文献同志社大学図書館ホームページ
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