2文字分のスペースを空ける。3） 日本語文献は，第一著者の姓の五十音順に配列し，外国語文献は第一著者の姓のアルファベッ1． 単行本＜単著，共著＞の場合：著者，発行年，書名，出版社名 3．学術論文の場合●802． 単行本＜分担執筆＞の場合：分担執筆者，発行年，当該章の題名，編者，書名，出版社名，ページ 3． 学術論文の場合：著者，発行年，題名，雑誌名，巻または号，ページ 4．学会発表予稿集（論文集）の場合：著者，発行年，題名，予稿集名（論文集名），ページ6． インターネット情報の場合：当該情報が記載されているWebサイトなどのURL 2．単行本＜分担執筆＞の場合はすべて記載する。資料とは，分析の対象とした一次資料を言う。これらは，参考文献とは別に記載する。•参考文献と資料の書き方は，以下の基準に従う。1） 論文原稿の最後に，章番号をつけずに参考文献という見出しをつける。資料を載せる場合は，参考文献の後に，資料という見出しをつける。2） 参考文献は，日本語による文献（以下，日本語文献）と，外国語（英語，中国語など）による文献（以下，外国語文献）とを，それぞれまとめて，日本語文献，外国語文献，の順に記載する。ト順に配列する。一つの参考文献の記載が2行以上におよぶ場合は，2行目以降の行頭に •各文献で記載すべき情報は，およそ次の通りである。※外国語文献では，書名は斜体にし，出版社名の前に都市名も記入する。※外国語文献では，書名は斜体にし，出版社名の前に都市名も記入する。※外国語文献では，雑誌名は斜体にする。5．教科書の場合：著者，出版年，教科書名，出版社名※資料にアクセスした日付を括弧付きで記入する。•記載例1．単行本＜単著，共著＞の場合細川英雄（2002）『日本語教育は何をめざすか―言語文化活動の理論と実践―』明石書店．Anderson,J.R.（1983）The architecture of cognition. Cambridge, MA: Harvard University Press.川上郁雄（2008）「『移動する子どもたち』のプロフィシェンシーを考える―JSLバンドスケールから見える『ことばの力』とは何か」鎌田修・嶋田和子・迫田久美子（編）『プロフィシェンシーを育てる―真の日本語能力をめざして―』，凡人社，92–109.MacWhinney, B. (1989) Competition and connectionism. In B. MacWhinney & E. Bates (eds.), The crosslinguistic study of sentence processing. New York: Cambridge University Press. 422–457.舘岡洋子（2010）「多様な価値づけのせめぎあいの場としての教室―授業のあり方を語り合う授業と教師の実践研究―」『早稲田日本語教育学』7号，1–24. 蒲谷宏・金東奎・高木美嘉・吉川香緒子（2008）「『待遇コミュニケーション』における『敬語』の捉え方」『早稲田日本語研究』17号，71–82. Papagno, C., Valentine, T. & Baddeley, A. D. （1991） Phonological short-term memory and foreign-language vocabulary learning. Journal of Memory and Language, 30, 331–347.
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