●532） 2011年秋学期以降は，ワーキンググループ再編にともない，グループの活動内容や呼称等注 守谷智美，他／留学生支援システムにおける行動指針とスタッフ・ディベロプメントに関する検討特集 教室中心主義からの解放／基幹論文1） 本学の留学生支援システムにおける実際の留学生支援の場として，「日本語チュートリアル」があるが，これは，本稿3.5.2でも記すように，2011年7月までの取り組みを経て，2011年9月以降，「わせだ日本語サポート」と改名された。が変更となったため，現在は「アドバイジング班」という呼称は使用されていない。参考文献植村勝彦（2007）『コミュニティ心理学入門』ナカニシヤ出版．加賀美常美代（2002）「留学生への相談支援体制―留学生の心とどう向き合うか」『留学交流』14号（11），6–9．加賀美常美代（2007）「異文化間問題〔4〕留学生支援としての予防的・教育的アプローチ」日本コミュニティ心理学会編『コミュニティ心理学ハンドブック』，東京大学出版会，775–781．加賀美常美代（2010）「お茶の水女子大学ピアサポート体制の事例紹介―全学的取組と留学生支援を中心に―」（特集 ピア・サポート）『大学と学生』87号，22–28．加賀美常美代・箕口雅弘（1997）「留学生相談におけるコミュニティ心理学的アプローチの試み―チューター制度導入後の留学生寮相談室活動の質的変化」『コミュニティ心理学研究』1号，1–30．高松里・白□悟（1997）「コミュニティ心理学から見た留学生指導：九州大学留学生センターの事例から 」『九州大学留学生センター紀要』8号，75–88．平木典子（1997）『カウンセリングとは何か』朝日選書．平木典子（2000）『自己カウンセリングとアサーションのすすめ』金子書房．水野治久（2005）「留学生に対する心のケアの意義と重要性―援助サービスの具体的方法」『留学交流』17号（10），2–5．箕口雅博（2009）「留学生の相談・支援体制―多様な支援ニーズにどう応えるか」 （特集 留学生の相談体制）『留学交流』 21号（4），18–2．山本和郎（1986）『コミュニティ心理学―地域臨床の理論と実践』東京大学出版会．横田雅弘・白□悟（2004）『留学生アドバイジング―学習・生活・心理をいかに支援するか』ナカニシヤ出版．
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